第364章 非遗文化

今天幼儿园除了正常课程活动之外,安排了特色课程,请古筝老师入园演奏。

小朋友们端坐在活动室里,一个个小脸上满是好奇与期待。

我看着他们纯真的模样,思绪却不禁飘回到前几天与白鹿、九色鹿在梦中的对话,心中依旧充满着疑惑和对真相的渴望。

不一会儿,古筝老师迈着优雅的步伐走进活动室。

她身着一袭淡蓝色的传统旗袍,手中抱着古朴的古筝,宛如从画中走来。

老师将古筝放置好后,微笑着向小朋友们介绍古筝的历史和构造,小朋友们听得津津有味,不时发出惊叹声。

介绍完毕,老师开始演奏。

她的手指在琴弦上轻轻拨动,顿时,一阵悠扬的琴音在活动室里流淌开来。

那声音时而如大珠小珠落玉盘,清脆悦耳;时而如万马奔腾,气势磅礴;

时而又如潺潺流水,婉转柔和。

小朋友们都听得入了迷,有的甚至闭上眼睛,都沉浸在一个美妙的音乐世界中。

而我,在这动听的琴音里,那种熟悉感又毫无征兆地袭来。

我隐隐觉得,这古筝的声音似乎与我梦中的神秘世界有着某种难以言喻的联系。

我努力回忆着之前的梦境,试图在这琴音与那些奇异经历之间找到一丝线索。

突然,我的脑海中闪过一个画面,那是在混沌之渊中,神秘男子与巨兽并肩作战时,周围似乎也回荡着一种奇异的韵律,与这古筝之声竟有几分相似。

我心中一惊,难道这古筝之声也与我身上所谓的使命有关?

就在我陷入沉思时,古筝演奏结束了,小朋友们爆发出热烈的掌声。

老师微笑着向大家鞠躬致谢,随后邀请小朋友们上前,亲自体验弹奏古筝的乐趣。

小朋友们兴奋地围上前去,小心翼翼地拨动着琴弦,发出一串串不成调的音符,却充满了童真与欢乐。

看着他们欢快的模样,我暂时将心中的疑惑放下,投入到与孩子们的互动中。

然而,那种熟悉感却始终萦绕在心头,挥之不去。