天宇也在空地上转了一圈，脚下的土地坚实，四周环境清幽，确实比前几处更合适。他问李木匠：“盖五间房带个院子，这块地够不够？”

“绰绰有余！”李木匠肯定地说，“五间房占二十步宽、十步深，院子留三十步宽、三十步深，还能剩下不少地，将来可以加盖教室或者辟个菜园。”

二、敲定方案：简易实用的初期规划

选址定了，众人就在空地上蹲下来，用树枝画起了草图。周老先生首先提议：“五间房得分功能——两间大教室，一间给六岁到十岁的娃子，一间给成人和大些的孩子；一间做先生的住处，方便看管；一间当储物室，放书本、笔墨、教具；最后一间做杂物间，堆柴火、工具。”

李木匠在草图上画出五间房的位置：“教室要大，每间长八步、宽六步，能摆下十张桌子；先生住处和储物室小些，各长五步、宽四步；杂物间最小，能堆东西就行。五间房并排朝东，房门都开向院子，采光好。”

“院子得围起来，”张婶补充，“用夯土墙或者木栅栏，高五尺，防止外人随便进出。院门开在南边，正对着民居区，方便娃子们进来。”

周老先生指着院子的角落：“东南角挖个水井，方便取水；西南角搭个柴火棚；中间留块大空地，能做操场，孩子们课间可以跑跑跳跳；北边靠墙种几棵槐树，夏天能乘凉，还能在树下背书。”

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天宇看着草图，觉得既实用又不铺张：“初期不用盖得多好，先保证能上课。墙体用夯土，屋顶盖茅草，窗户糊纸，等城建好些了，再换成瓦房、玻璃窗。”

李木匠点头：“这样省钱省料，还快。夯土墙用本地的黏土，掺些碎麦秸，结实得很；屋顶的茅草工坊区附近就有，不用远运；木料主要用在房梁和门框，我估算着，二十根木梁、十根门框就够了。”

周老先生又想起一事：“教室的桌子椅子得做结实些，娃子们好动，别用几天就坏了。就做长条桌、长条凳，一张桌子坐四个娃，省钱又耐用。”

张婶笑着说：“我让妇女们帮忙缝些布垫，铺在凳子上，冬天不凉屁股。”

天宇最后定调：“就按这个方案来——五间房带院子，夯土墙、茅草顶，功能区分清楚，先保证能开课。李木匠，你尽快算出需要多少建材、多少人工，报给议会，让他们协调工坊准备。”

三、统计预算：建材与人手的筹备

回到议事厅，李木匠立刻拿出算盘和纸笔，开始核算。他边算边念：“夯土墙：五间房加院墙，总共需要夯土三百方，每方土得三个劳力挖一天，算下来要九百个工；木料：房梁二十根（每根长十步）、门框十根、窗户框十个、桌子二十张、凳子四十条，得用硬木三十根，软木五十根，让木工坊先备着；茅草：屋顶加柴火棚，得两千斤，让妇女们去收集；工具：铁锹十把、锄头五把、夯锤三个，向修缮区申领；还有钉子、麻绳、窗户纸，都得记上。”

他算完建材，又算人工：“打地基、夯土墙需要五十个壮劳力，干半个月；木工活由我带五个徒弟负责，二十天能完工；糊窗户、编栅栏这些细活，张婶带十个妇女就行，五天能弄好。总共算下来，人工约一千五百个工分，建材折算成粮食，大概需要两百斤小米、五十斤面粉——主要是给工匠们的额外补贴。”