题记： “知人者智，自知者明。” ——《道德经》

晋升大三后的第一项强制性集体活动，并非课程或训练，而是一次覆盖所有新晋学员的深度心理评估与潜意识测绘。地点设在学园医疗中心最深处，一系列彼此独立、绝对隔音的纯白评估室。

李婉晴按照分配，走进其中一间。房间内除了一张符合人体工学的座椅和对面墙壁上一块巨大的、尚未亮起的显示屏外，空无一物。空气中弥漫着一种极淡的、类似臭氧的气息，据说有助于稳定被测者的生物电信号。

她在座椅上坐下，椅背和扶手自动贴合她的身体曲线，提供支撑的同时，也带来一丝不易察觉的束缚感。

【李婉晴：进入特殊环境。精神感知敏锐度提升。】

显示屏亮起，浮现出简洁的指令和第一个问题。没有机械的电子音，文字直接映入脑海。

“请定义‘现实’。”

问题简单，却直指核心。李婉晴面色不变，意识中飞速闪过【信息核心】碎片中的描述、张起灵笔记的疑问、以及学园本身存在的悖论。她沉默了三秒，用平稳的语调回答：“由可观测、可验证的信息流构成的认知框架。其稳固性取决于观测者的感知精度与逻辑自洽能力。”

她没有提及物质，没有提及感官，而是将“现实”锚定在“信息”与“认知”上。这是一个经过深思熟虑的、符合她当前认知模型且不易被挑错的答案。

评估系统没有评价，直接跳转到下一个场景模拟：

“你与一名队友身陷绝境，唯一逃生通道仅能容纳一人通过。队友重伤，意识模糊。选择：A. 独自离开。B. 尝试携带队友，共同承担风险。C. 其他（请阐述）。”

全息影像在她周围生成，逼真地再现了险恶的环境和队友痛苦的呻吟。浓烟、灼热感、结构即将崩塌的巨响冲击着她的感官。

李婉晴闭上眼睛，屏蔽了大部分外部干扰。“绝境”的定义是什么？“唯一”通道是否绝对？队友的“重伤”程度是否已到无法逆转的地步？这些变量在问题中都被模糊化处理。

她没有立刻选择A或B。片刻后，她睁开眼，清晰地说道：“C。优先评估通道稳定性与外部环境。若通道确系唯一且即将崩溃，且队友生命体征低于可逆阈值，选择独自离开，保留有生力量。若存在哪怕百分之一的共同生存几率，则执行风险可控的救援尝试。决策需基于实时数据，而非预设的道德困境。”

她的回答冰冷而高效，将情感因素降至最低，完全从生存概率和资源最大化的角度出发。

【李婉晴：理智检定通过。逻辑优先级高于情感本能。】

问题一个接一个，愈发刁钻：